Documents

La documentation ci-après vous permettra de vous familiariser avec le projet Humanity et vous aidera dans vos préparatifs de mise en œuvre. Pour vous faire rapidement une idée du projet, de ses différents modules et du matériel didactique qui va avec, nous vous recommandons de commencer par la lecture de l'instruction 0 et de l'information aux enseignants.

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• Instruction 0 - Préparation du projet éducatif | Informations et tâches
• Information aux enseignants
• Dossier de préparation (PDF)
• Dossier de préperation (PPTX)
• Corrigé du dossier de préparation

• Curriculum Module 1
• Instruction 1.1 - « Stop & Go! » | Mise en train
• Instruction 1.2 - Discussion structurée et présentation relatives aux travaux préparatoires
• Instruction 1.3 - « Espace sécuritaire » | Création d’une atmosphère de travail appropriée
• Instruction 1.4 - Discussion et présentation consacrées aux « principes humanitaires »
• Instruction 1.5 - « Lettre à moi-même »
• Instruction 1.6 - Rétrospective et prospective

• Curriculum Module 2
• Instruction 2.1 - « Moi et mon point de vue » / Mise en train
• Instruction 2.2 - « Mon histoire, ton histoire »
• Instruction 2.3 - « Natural symbols »
• Instruction 2.4 - « Speed-dating » pour une attitude constructive face à la diversité des valeurs
• Instruction 2.5 - « Premier jour d’école dans une nouvelle classe » / Jeu de rôle
• Instruction 2.6 - Rétrospective et prospective

• Curriculum Module 3
• Instruction 3.1 - Valeurs personnelles et « principes humanitaires » | Mise en train
• Instruction 3.2 - Discussion sur la fonction des « Principes humanitaires » et sur l’importance qu’ils revêtent pour les personnes en détresse
• Instruction 3.3 - Discussion sur la fonction des « principes humanitaires » et sur l’importance qu’ils revêtent dans la pratique de l’aide humanitaire
• Instruction 3.4 - Mes valeurs personnelles et les « principes humanitaires » / échanges de points de vue en binômes sur le « chemin visionnaire »
• Instruction 3.5 - Séance de réflexion autour d’une « histoire de dilemme »
• Instruction 3.6 - Rétrospective et prospective
• Histoires de motif d'humanité
• Histoires de motif d'impartialité
• Histoires de motif de neutralité
• Histoires de motif d'indépendance
• Le jeu digitale passionnant du CICR sur les dilemmes humanitaires :www.digital-dilemmas.com

• Curriculum Module 4
• Instruction 4.1 - « Notre voyage dans le projet »
• Instruction 4.2 - « World Café » / Echanges d’opinions sur le thème en jeu
• Instruction 4.3 - Notre contribution / Remue-méninges, débats, décision
• Instruction 4.4 - Notre contribution / Elaboration d’un plan d’action
• Instruction 4.5 - Notre contribution / Présentation et optimisation du plan d’action
• Instruction 4.6 - Rétrospective et prospective
• Plan d'action

• Curriculum Module 5
• Instruction 5.1 - « Silent Walk » / Mise en train / Exercice de coopération
• Instruction 5.2 - Notre contribution / Mise en œuvre du plan d’action
• Instruction 5.3 - « Boucler la valise » / Clôture
• Instruction 5.4 - Rétrospective et prospective