L'humanité, ça s'apprend.
Les principes d'humanité, d'impartialité, de neutralité et d'indépendance sont la base de toutes les actions humanitaires dans le monde. Réfléchir de manière approfondie sur les principes humanitaires dans le cadre de ce projet scolaire est un plus à tous les niveaux pour les élèves :
- Ils découvrent la signification et la fonction des principes humanitaires.
- Ils réfléchissent sur la signification des principes humanitaires pour les personnes en détresse.
- Ils apprennent comment fonctionne l'aide humanitaire.
- Ils s'approprient les nouvelles connaissances et les appliquent à leurs propres valeurs.
- Ils se forgent un point de vue personnel et peuvent le défendre.
Approche des principes humanitaires
Les élèves échangent sur les premières connaissances acquises après la préparation au premier module, basée sur du matériel spécifiquement sélectionné. Ils construisent ainsi une base commune en vue du deuxième module.
- Documentation sur les contextes humanitaires d'actualité
- Documentation sur les principes humanitaires
- Pluralité des médias (textes, interviews, supports audio et vidéo)
- Echanges en petits groupes
Confrontation de ses propres valeurs avec celles des autres
Après le module 1 et la réflexion sur les enjeux humanitaires, le module 2 invite les élèves à se pencher sur eux-mêmes. Les participants développent une conscience plus aiguë de leurs propres valeurs et de celles de leurs camarades.
- Travail sur la base de textes autobiographiques
- Convergences et différences
- Entraînement au changement de perspective
- Gestion de la diversité des valeurs
Les principes humanitaires en pratique
Le module 3 aborde la réalité humanitaire selon deux perspectives différentes : l'importance des principes humanitaires pour les victimes, d'une part, et pour les professionnels de l'aide humanitaire, d'autre part.
- Approfondissement d'un contexte humanitaires choisi
- Echange avec un/e expert/e
- Elargissement des perspectives en lien avec la réalité
- Conclusions personnelles
De divers points de vue personnels à des intentions communes
Sur la base des diverses expériences et connaissances acquises lors des trois premiers modules, le module 4 vise un double objectif : premièrement, les jeunes participants peuvent trouver leur propre orientation et se forger une opinion personnelle. Deuxièmement, ils apprennent à défendre leur point de vue.
- Réflexion sur les expériences faites
- Entraînement à l'argumentation
- Responsabilité individuelle
- Préparation de plans d'action
Des intentions communes à une contribution personnelle
Dans le cinquième et dernier module, les participants sont appelés à développer et à mettre en œuvre une contribution personnelle aux principes humanitaires dans le cadre de groupes qu'ils ont formés par eux-mêmes. L'objectif est de donner une visibilité et une résonance aux principes humanitaires.
- Utilisation des ressources personnelles
- Organisation du travail en petits groupes
- Présentation des contributions
- Conclusion commune
Projet pilote
Le projet pilote montre que pour avoir une véritable valeur, les idées doivent se traduire dans les faits. Voici un aperçu de la réflexion sur les principes humanitaires.
Expériences
« L'humanité : un concept complexe, mais un sujet important. Le projet Humanity permet d'aborder la thématique sous des angles multiples. Il est intéressant non seulement pour les jeunes, mais aussi pour moi en tant qu'enseignante. »
Andrea Müller
Schweizerische Alpine Mittelschule (SAMD)
Davos Platz
« Le projet m'a beaucoup intéressée, parce que j'ai pu découvrir mes élèves sous un autre jour. Et le jeu en a valu la chandelle : non seulement ils ont appris énormément de choses, mais en plus ils se sont beaucoup amusés. »
Debora Tahan-Bärtschi
Niveau secondaire, Schuleinheit Zentral
Dietikon